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如何在美术课中提高学生自主学习的能力
教师应成为学生学习的激励者 传统的应试教育中，教师是课堂的主人，是整个教学的决策者，学生则是观众，是被动者，始终处于一种被动消极的处境。
如何培养学生自主合作的美术课堂教学？当前，在大力推进小学美术学科素质教育的过程中，注重学生潜能的开发与创新能力的培养，引导学生自主参与，培养学生的自主学习能力，己经成为优化课堂教学、提高教学质量的一个重要途径和基本保证。
通过丰富多样的教学内容和方法，激发学生对美术学习的兴趣和热情，培养他们的自主学习和探究能力。在广泛的文化情境中认识美术：美术课程不仅关注美术本身，还将其置于广泛的文化背景中，帮助学生理解美术与社会、历史、文化等方面的联系。
从而训练学生获得美术学习的基本方法。（3）发现教学模式。发现教学模式是指教师根据教学需要创设问题情境，让学生在问题情境中动手动脑，自己发现问题、分析问题和解决问题，从而创造性地获取知识，不断提高认识能力。美术课堂中采用发现教学模式，有利于激发学生的创新精神，培养学生自主学习的能力。
小学美术教学工作计划
学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。
小学美术教学工作计划范文（精选6篇）（篇一） 所教年级同学现状分析： 三年级共有同学391人，分7个班级。
小学美术教学工作计划范文1 指导思想 根据学校发展规划和本学期学校工作计划为指导，完善科组建设，不断提高我校在艺术方面的教育水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教育、教学任务。
教学工作计划小学美术四年级1 学生基本情景（包括知识、本事、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。
联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制定出本学期工作计划如下：指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。